幼儿园大班教学工作总结范文精选10篇
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更新时间:2024-03-19 10:08:02
2024-03-19 10:11:46
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幼儿园大班教学工作总结范文精选10篇

东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,一起好好总结过去这段努力的时间吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?下面是小编整理的幼儿园大班教学工作总结范文,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教学工作总结 篇1

今日,我发现桐桐小朋友特别爱上厕所。一会去一次,一会又再去一次,每次都还有几个小朋友跟着要去。我悄悄地跟了去。结果发现他们不是再小便,而是在说话,手里还有漂亮的画片:“我爸爸去美国了。我爸爸说了,等他回来要给我带好多的礼物”说着,她把手里漂亮的画片送给这个一张,那个一张。然后,他们很兴奋很神秘地回来了。过了一会又去了几个小朋友

由此,我引出话题,我地爸爸去过哪些地方…‘我去过什么地方”的讨论,并引导桐桐大方地把礼物和小朋友分享。“以后,谁要是带来外地的礼物能够大胆地分给小朋友,教师理解你们!”教室里一片欢腾。几天后,我去上海学习。回来时,我特地给孩子们带来上海的好几种特产,平均分给每个小朋友。孩子们高兴地吃着,听我说着“上海见闻”。幼儿回家后.都兴奋地说:“丁教师从上海回来了,还给我们带来好多吃的呢!”“上海可真好!有……”虽然孩子们没有去上海,可同样分享了我的欢乐和我得所见所闻。

从此以后,我班的小朋友只要到外地,都会带来当地的特产给全班的小朋友品尝,请小朋友们欣赏在那儿的照片讲着这次外出的趣事。这样,我们不仅仅分享了他的欢乐和喜悦,增强了小朋友之间的友谊,并且锻炼了孩子们大胆、连贯地讲述的本事。

幼儿于那教育应当以发展幼儿为目的。《纲要》中提出了“乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心”的教育目标。教师应将教育目标灵活而自然地渗透到幼儿的一日生活地各个环节中,在自然而然的状态下获得发展,一切都是那么的自然,虽然附加了教师的教育意图,但幼儿感受不到压力。

幼儿园大班教学工作总结 篇2

元月的钟声掀开了新年的帷幕,春孕的足迹已依稀可见,不知不觉中我们已步入了崭新的2012年,开学初忙碌的身影还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味,却也发觉自己竟也成熟了许多。回顾一学期的工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,我还要感谢我们园的老师对我工作上的帮助,是他们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如下:

一、生活习惯培养

经过开学前的家访和孩子入园的接触、了解,结合不同幼儿的特点,进行不同的生活习惯培养。经过一学期的培养,幼儿在生活习惯方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿脱衣服,特别学会了穿、脱套头的衣服;自己能整理被褥,收拾餐具;饭前便后主动自己洗手、冲厕所,学会便后自己擦屁股。养成讲文明、讲礼貌的好习惯。遵循集体规则,互相帮助。

二、保育工作

做好了幼儿一日三检工作,爱出汗的幼儿做好了护理,把感冒情况降到最低,经过一学期的生活,幼儿在身高和体重上都有提高,幼儿事故出现率是0。

三、教学工作

开学初,我是新老师到大班所以对幼儿比较陌生,为了让自己尽快熟悉幼儿,也让幼儿能尽快地适应我,我一有时间就和幼儿谈心,聊天,拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切感。幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开始,我就不断进行着反复的工作,针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求,并且以幼儿为主体。并针对大班幼儿心理情况,以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格的目标,从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维,培养幼儿的学习兴趣,做到了课题与环境结合,使幼儿感受到了上幼儿园的乐趣,并在各项知识的学习上得到了很大的收获,特别是识字、手工方面最突出。幼儿喜欢学英语、喜欢说英语了。园里的各项活动开展的也很顺利,得到了家长的支持和肯定。

四、安全工作

安全是幼儿园的重中之重,一切事物都没有孩子的安全重要。我在我力所能及的情况下,不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。经过每天细心的工作,本班没出现过一次安全事故,确保孩子一天在园安安全全的,并安安全全的离园。

五、家长工作

幼儿的教育,需要家长的配合和支持,做好家长的工作很重要。我充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。介绍幼儿在园的表现,提出合理要求,还根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,并取得了他们的信任和支持。认真填写并按时发放《幼儿成长手册》,如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况,得到了家长的肯定。

六、工作心得

回顾一学期的工作,我深刻体会到,教师工作非常辛苦,不仅担负着教授知识的工作,更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者,也是幼教教育工作主力军,老师像孩子的妈妈,更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心,就好像对孩子要求,在对待学习接受慢的孩子多点耐心,多点关心,使每个孩子在期末都有不同的变化,全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有很多的不足,但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励,能力差的幼儿更要多给些温暖,理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱。

作为一个北方老师在南方教学,我体会到在习惯和工作方面的差异,我在其她同事的帮助下学到了不少东西,弥补我的不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学,多想、多思、多试,为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

幼儿园大班教学工作总结 篇3

本学期,大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的,锻炼孩子们使用细腻的绘画技法,在画种上也比以前有了更多的变化,现总结如下:

作业活动

1、进行教学活动共记十六课时,线描画成为本次教学活动的主题。利用细腻的笔法和丰富的想象,一幅幅线条清晰、布局新异的画面出现在每个孩子的笔端。

2、画种的增加。由原来较为单一的涂色练习、水彩蜡笔画拓展为多主题、多画种,使幼儿在原有基础上有了较为明显的进步。

3、丰富的色彩感受。在原有认识24色的基础上,学习认识并使用更多的中间色。

4、绘画技法的加强。画面的底色装饰更加多种多样,图案的设计也有了自己独特的个性。针对大班幼儿善于运用各种图案和色彩的特点,加强线描画的学习和练习,让幼儿能够有机会展示自己的新颖设计。

作品展示

1、一年一度的迎“元旦”幼儿绘画作品展示。在这样的时候,给予每一个孩子同等的表现机会。将他们所有的作品进行编辑、组合,和他们一起挑出自己最满意的作品,布置到画展之中。

2、为展现大班幼儿对于图案、色彩的细致的运用能力,特别设计了一幅长卷组画《动物乐园》。

大班孩子们的动手能力提高了,他们在装点自己的图画的同时也装点了自己的心灵,细腻、细致的笔触,描绘出人小心不小的志向,从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己快乐的、自信的每一步!

幼儿园大班教学工作总结 篇4

孩子们之间,是不是会发生争抢玩具的现象。

这天,我刚把积木发完。田庆文就跑来寻求帮忙:“教师,韩宇飞抢我的积木了!”我来到韩宇飞面前问道:“韩宇飞,你抢田庆文的积木了吗?”“我又还给她了。”韩宇飞胆怯的说。“以后不能抢小朋友的积木,明白吗?”“明白了。”

我刚想走开,继而觉得不妥,于是我蹲下身来,搂住韩宇飞的肩膀,问道:“能不能告诉教师,为什么要拿别人的积木?你自己不是有吗?”“我少了一个车轮。”韩宇飞不高兴的说。我看了看他手中的作品,果然,很漂亮的一辆小汽车,只缺一个车轮。于是,我做出很神秘的样貌对他说:“教师教你一个办法,你照教师的办法去做,必须会得到一个车轮!”韩宇飞饶有兴致的把耳朵凑过来。听了我的“秘诀”,他就高兴的点点头,来到田庆文面前说:“田庆文,我的小汽车缺一个车轮,你能借给我用用吗?我用完了会还给你的!”田庆文看了看他手中的小汽车,爽快的答应了。

我借此机会在全班小朋友面前表扬了韩宇飞的有礼貌和田庆文的乐于助人,并号召全班小朋友向他俩学习。立刻教室里响起了一片议论声。

这件事使我想到,教师们在处理各种事情时,仅仅充当一个公正的教师是不够的,而利用一切机会教孩子与人交往及解决问题的本事才是最重要的。

幼儿园大班教学工作总结 篇5

根据幼儿园《建构式课程》的要求以及幼儿园园务工作计划的主要内容,我们本学期仍以具体实践好幼儿园建构式主题课程为重要的教学工作,并重点研究和创设主题活动和主题墙以及环境观察之间教育的有机整合为教育教学重点。本学期主题墙的深入和幼儿观察记录的培养是重中之重,大班的孩子注意力和观察力都明显提高,所以培养他们的观察兴趣对良好的学习习惯的形成是很有帮助的。

首先我们在开学初制定了本学期的班级工作计划以及教学计划,对班级的教育环境作了整体的构思,通过教室主题墙与走廊环境的内外呼应,让孩子们在日常生活环境中潜移默化的接受各种事物和知识。我们还在外墙上分了几大块,“家园合作”、“幼儿作品”“幼儿收集的各类资料”,每个主题的延伸等等。并将每个主题的教学目标张贴在主题墙内,这样使家长能很清楚的知道我们的教学目标,以及所要家长参与的收集等事项。虽然工作量大了许多,但是对培养孩子的学习兴趣有着极大的帮助。

其次我们开展了一系列的主题活动,除了配合教学需要各类活动外,我们还开展了很多有趣有意义的活动:走近消防队的参观体验活动、保护自己关爱生命的安全教育和消防演习活动、爱心故事比赛、迎新跳绳表演等,这些丰富多彩的活动给孩子的幼儿园生活留下了美好的记忆和收益多多的生活经验。

幼儿园大班教学工作总结 篇6

紧张、忙碌、充实的一学期即将画上圆满的句号,回首昔日,感慨万千,但更多的是成长,以及成长所带来的快乐!

这一学期随着孩子们升入大班,我也有幸成为一名大班教师,能看到与我共同生活3年的孩子们将幼儿园生活精彩落幕,更幸运的是李莹老师、刘晓晶老师这对黄金搭档依然陪伴在我身边,感谢各位领导的厚爱,让我们这个幸福的小家共同度过大班美好的学习时光。

大班幼儿的学习生活多姿多彩,但更多的是紧张与繁忙,因为孩子们即将步入小学殿堂,幼小衔接是大班工作的重中之重,学前课是每日学习中不可缺少的一部分,说句实话,压力很大,怕自己的经验不足,孩子们学不到知识,怕自己的教学方法不当,家长不认可,怕、怕、怕……,太多的怕。还好领导的厚爱又出现了,经验丰富的欢欢老师担当我们大班组的组长,每日不厌其烦的指导我如何上好学前课,大班教师的工作如何开展。两位搭档不分你我的帮助我管理班级琐事,渐渐的工作步入正轨,每件事情做起来都很得心应手,信心百倍,而且随着学前课的开展,也得到了家长认可:“学前课你们教的真的很好”,“老师你需要什么样的学前材料,我帮你找等等”。感动、感动、非常感动,感动大家的支持与帮助,感动自己的付出得到了认可与肯定。

本学期在组长的带领下,主题活动、大型活动等等都开展的丰富多彩,如:为幼儿创设美观、教育性强的主题环境,带领幼儿参观消防队、超市购物、做面食、感恩你我他

幼儿园大班教学工作总结 篇7

在大多数成人眼里,那些说话温文尔雅,性格文静老实,做事循规蹈矩的孩子是“很听话”、“很懂事”、“很顺眼”、“很讨人喜欢”的乖孩子。殊不知这一“乖”字,压抑住了孩子活泼好动的天性的自由发展。

我们班上有几位“乖”孩子,遇事低眉顺眼,唯唯诺诺,一味驯服,从不表达与教师不一样得意见、想法。说句心里话,教师们、家长们都喜欢“乖”孩子,但从教育的角度想,我更期望充分发展孩子的个性,让他自由发展、不受压抑。

此刻许多孩子怯懦而谦卑,习惯理解指令,缺乏冒险、坚强、泼辣、勇敢的素质,应当说和传统的教育思想“不能干这,不能干那”有很大关系。我们不能总以大人的标准去苛求孩子。对孩子应当宽容些,允许他们淘气些、顽皮些,鼓励他们对事物提出自己的看法。因为在某些淘气顽皮的背后,往往闪烁着智慧的星光。

有一次,班里平时比较淘气的几位小朋友在厕所好长时间没有出来。我走进去一看,原先几个小朋友围在地上看蚂蚁,嘴里还不听得说着:“你看小蚂蚁排着队爬”“让我看看它们有几条腿”,我听着他们的议论,觉的很有意思,他们正处于一个不稳定的阶段,他们善于探索,喜欢冒险,教师要保护孩子的这天真好奇的个性,保护他们创造性思维的源泉。这是随机教育的最佳时期。于是,我蹲下来告诉孩子们天可能要下雨,小蚂蚁正忙着搬家,孩子们的兴趣十分高。我借此机会让孩子们认真观察蚂蚁并把它们画出来。

孩子的淘气不是件坏事,关键是怎样对淘气的孩子进行正确的引导,如果当初教师是一句呵斥的话,也许就扼杀了孩子的好奇心。几年前,冰心老人以往送给教师和家长一句话:“淘气的男孩是好的,淘气的女孩是巧的`。”让我们的孩子的个性自由一些吧。

幼儿园大班教学工作总结 篇8

户外活动时,看到幼儿在懒洋洋的晒着太阳,便带带着幼儿玩起了原始的手脚并用的爬行的游戏,为了调动幼儿的进取性我们采取了比赛的形式,孩子们踊跃参加,气氛活跃。

在游戏进行到一半时,宿娟急了,因为一向没点到她的名字,便跑到我跟前把手举得高高的,“我玩,我玩,让我玩吧!”宿娟大声地喊道,看着宿娟急切的眼神,正想喊出她的名字,突然想到她的身体状况,还有参加完游戏的孩子们个个满头大汗,气喘吁吁,这么剧烈的运动不适合她,便又咽了回去点了别的小朋友的名字。每到一次游戏结束宿娟便会跑到我跟前向我央求,但每次我都会以“你不适合玩这个游戏”拒绝她。直到最终一轮游戏时,宿娟仍把手举得高高的。在听到最终一轮游戏中也没有她的名字时,宿娟的眼神瞬间黯淡下去。

游戏结束后,看到宿娟难过的样貌,我的心难受极了,想想在整个的游戏过程中宿娟是多么的进取,不管是帮小伙伴喊加油,还是举手参加游戏,而我却没让宿娟参加我们;在看到她瞬间黯淡下去的眼神,我明白我给了她很大的伤害,宿娟她很想和我们一起游戏,一起体验游戏的欢乐和成功的喜悦,然而我却伤害了她,没给她这个机会。为了安抚宿娟的情绪,我又组织了一个游戏,但宿娟像霜打的茄子再也精神不起来,无论怎样表扬鼓励她,但她的兴趣已没先前那么高涨事后,我反思,为了照顾身体有顾忌的幼儿而剥夺了他们的活动权力,打击了他们参加活动的进取性,就算是为了幼儿的身体着想,但在心理上却给幼儿造成了很大的伤害,事后就算再怎样弥补,就像洁白的墙壁被刮蹭留下了永久的刮痕一样,在他们的心理留下了阴影,是我当时没想到的。

幼儿园大班教学工作总结 篇9

时间过得好快,一晃又到了六月底,暑假也到了,小朋友可以放假了。现在回头看看,这几个月所经历的风风雨雨,有过辛酸,也有过开心,所有的一切都浮现在眼前。六月底地时候,我的心情很复杂,自己总有一些说不出的感受。有一句话这样说“日久深情”真的很舍不得这些可爱的孩子。一个学期即将结束,伴随着孩子们的欢声笑语,我们对本学期进行了回顾:

一、常规工作:

在班级中两位老师,共同督促幼儿自觉遵守,在生活的各个环节强调生活自理能力的指导。请家长共同配合对幼儿进行自己保护和安全防护的教育,紧抓幼儿的行为规范。

二、教育教学工作:

主要学习课程―语言、英语、数学、科学、社会、音乐、美工、舞蹈,学习中除了掌握幼儿用书上面的基本知识,还学习一些课外知识,比如:弟子规、唐诗、儿歌、生字、拼音、故事、歌曲、游戏等。经过一学期的学习我们班的孩子语言表达能力,计算能力都有很大进步。大班孩子求知欲旺盛,知识面不断开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,我们运用了很多形式的教学方法使孩子更容易掌握知识。

三、卫生保健工作:

1、严格按照园内的要求做好班级各项卫生保健工作,让孩子生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、做好生病孩子的护理工作,坚决杜绝传染病的流行,孩子出勤率较好。

各位家长,孩子从大班进入学前班、以致小学,环境的改变,孩子的身心都将会发生许多变化,因为家园的积极配合教育由为重要,在此也非常感谢你们。以上是我对这学期的一个总结,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给予我们更加努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做得更好。

祝:各位家长万事如意、心想事成

小朋友们暑假快乐、身体倍棒

幼儿园大班教学工作总结 篇10

本学期大班美术兴趣班的人数为22人,全部为大三班的幼儿,一共是分为十六课时来完成的,美术教学工作是由我一人担任的。

在本学期当中,由于大部分幼儿都是延续上个学期的美术班,所以基础都比较好,不需要老师手把手的教,自己有了一定了自主绘画能力。针对这一情况,我在安排时,就把提高幼儿的绘画能力和发展幼儿的想象能力作为整个学期的目标。

一、绘画能力的提高。

1、绘画技能的提高。

幼儿对使用棒和水粉颜料的技能有了明显的进步。在课程中我设计了一些关于油画棒的涂色方法和水粉的运用,对幼儿提出了新的要求,并一直强调和督促他们,颜色不能涂在线外,要涂均匀。对渐变色的要求提高到能自己独立的操作和运用。

2、绘画方式的多样。

本学期我安排了两节刮画课程,对于这样的新方法孩子们很新奇,也很好学,他们睁大眼睛看着老师的整个操作过程,并且动手能力也很强,马上就能学会并运用这一方法。同时我还设计了一节绘画和相合的活动――《瓶花》,不仅增强了学习的兴趣,而且还发展了动手能力,画面效果达到了预期的水平和美感。

二、幼儿想象力的发展。

这个学期的后半部分,我引导幼儿将学习的绘画技法运用于意愿画、想象画当中,充分结合相关的天气、事件、,放手让幼儿发挥自己的想象力,真正做到――心到手到,而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《献给5.12地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快乐的六一》、《我们了》都取得了很好的效果。

通这个学期的学习,孩子们美术的兴趣、方法和自信心都有了提高。我想,对于孩子来说,绘画过程是快乐的才是最重要的。也许有的孩子绘画的技能并不是那么好,可是我还是会从其他的角度去表扬他、赞美他、欣赏他,让他也能体验到美术之外的一切美好事物。

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